고등학교의 미디어교육 연구

2003년 말에 전국 116개의 초, 중, 고등학교를 대상으로 실시한 한국언론재단 조사분석팀의 미디어교육 실태 조사에 따르면, 전체적으로 미디어교육의 필요성을 느끼고 있으나 입시 위주의 교육풍토와 기자재 및 교사의 부족 등으로 실제 교육은 제대로 이루어지지 않고 있다는 결과가 나왔다.
조사에 따르면, 미디어 교육의 필요성에 대해 96.6%가 매우 필요하다고 했으며 3.4%만이 그다지 필요하지 않다는 대답이 나왔고, 미디어 교육이 필요한 이유를 5점 척도로 매긴 결과 ‘미디어내용의 폐해를 극복하고 올바른 이용습관을 기르기 위해’가 4.17로 가장 높았고 미디어 교육, 학습 자료로 활용하기 위해’, ‘다양한 미디어를 통해 정보와 의견이 표출되는 것을 이해함으로써 민주시민의 역량을 키우기 위해’, ‘글이나 영상을 창의적으로 제작해봄으로써 표현능력과 의사소통능력을 키우기 위해’ 또는 ‘미디어를 이해하고 평가하기 위해’ 등이 순위별로 뒤를 이었다.
현재 실시중인 미디어 교육 형태로는 ‘특별활동’이 80.2%로 제일 높았고, 동아리활동이 44%, 특기적성교육은 29.3%, 창의적 재량활동은 12.1% 그리고 전혀 실시하지 않는 학교들이 13.8%나…