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교육사회학 - 주요 이론과 용어정리
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자료설명
교육사회학의 기능이론과 갈등이론 및 주요 용어와 개념들을 정리한 자료입니다. 여러모로 도움이 되시리라 생각합니다. 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다.
교육사회학 주요용어및 이론정리
교육사회학 주요용어및 이론정리
목차/차례
- 1. 교육사회학의 기능이론
- 2. 교육사회학의 갈등이론
- 3. 갈등론적 교육이론
- 4. 신교육사회학의 학문적 배경
- 5. 신교육사회학의 이론
- 6. 문화(文化)
- 7. 문화의 변동
- 8. 문화실조와 문화기대
- 9. 평균인과 주변인
- 10. 사회화(Socialization)
- 11. 사회화의 중개자
- 12. 역할과 갈등
- 13. 사회집단의 분류
- 14. 동료집단
- 15. 사회계층
- 16. Warner의 사회계층연구
- 17. 교육의 기회균등
- 18. 교육기회의 점유수준 지표
- 19. Hopper의 선발이론
- 20. 교육기회균등의 실현을 위한 접근방안
- 21. 콜맨(Coleman)의 보고서
- 22. 학력의 상승원인
- 23. 단선제와 복선제
- 24. 학교풍토의 유형
- 가. 학교조직풍토의 유형(Halpin & Croft)
- 25. Dreeben의 학교의 기능(사회화의 담당자)
- 26. 지역사회학교(Olsen)
- 27. 인간자본론(=교육투자효율이론 ; Schultz & Becker)
본문/내용
라. 교육자율이론(Bernstein) : 교육은 지나치게 경제적 생산관계와 밀착될 수록 그 자율성은 잃게 되고, 교육과 생산의 관계가 구분될 때 교육의 자율성은 누리게 되어 교육이 형성되고 정당화된다.
마. 저항이론(Willis) : 노동계급 학생들이 집단적으로 형성한 저항문화는 교육과 직업지위의 획득에 심층적 영향을 미치며, 바로 그러한 경로를 통해 지배적 사회질서인 자본주의 제도가 재생산 된다.
바. Reimer의 학교 사망론(School is dead)
사. Illich의 탈 학교사회(Deschooling Society)
아. Silberman의 학급위기론(Crisis in the Classroom)
4. 신교육사회학의 학문적 배경
※ 1960년대 말부터 70년대 초에 걸쳐 구조 기능주의적 교육사회학을 비판하며 등장한다.
※ 신교육사회학의 관심영역은 ① 교사와 학생의 상호관계, ② 교육과정 등이다.
※ 구 교육사회학은 거시적 입장에서 정치 경제, 사회계층의 사회구조와 학교의 관련성을 논한다. 그러나 신교육사회학은 학교 안에서의 사회적 측면만을 논하는 미시적인 입장을 취한다.
가. 지식사회학(Mannheim)
① 보편적으로 타당하다고 생각하는 지식과 이론은 절대적인 것이 아니라, …
마. 저항이론(Willis) : 노동계급 학생들이 집단적으로 형성한 저항문화는 교육과 직업지위의 획득에 심층적 영향을 미치며, 바로 그러한 경로를 통해 지배적 사회질서인 자본주의 제도가 재생산 된다.
바. Reimer의 학교 사망론(School is dead)
사. Illich의 탈 학교사회(Deschooling Society)
아. Silberman의 학급위기론(Crisis in the Classroom)
4. 신교육사회학의 학문적 배경
※ 1960년대 말부터 70년대 초에 걸쳐 구조 기능주의적 교육사회학을 비판하며 등장한다.
※ 신교육사회학의 관심영역은 ① 교사와 학생의 상호관계, ② 교육과정 등이다.
※ 구 교육사회학은 거시적 입장에서 정치 경제, 사회계층의 사회구조와 학교의 관련성을 논한다. 그러나 신교육사회학은 학교 안에서의 사회적 측면만을 논하는 미시적인 입장을 취한다.
가. 지식사회학(Mannheim)
① 보편적으로 타당하다고 생각하는 지식과 이론은 절대적인 것이 아니라, …
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I D : pigk***** Date : 2012-03-13 FileNo : 16172720 |
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