본문/내용
① 지역사회학교형
지역사회교육운동 이념에 뜻을 같이하는 학교 및 단체가 지역사회학교로 발족, 학교를 지역사회주민의 평생교육의 장으로 활용하여 학교 및 지역사회 문제해결을 위한 봉사활동을 실천하고, 교육, 취미, 봉사, 공동체 형성 등의 프로그램 운영을 통해 지역사회교육운동을 실천하는 유형이다.
② 지역사회협의회형
지역사회교육협의회는 자체시설을 활용하여 주민의 평생교육, 봉사, 여가 선용 등 다양한 프로그램을 제공하며, 지역사회학교 활동을 돕기 위한 지도자 교육, 자료제작 보급, 정보교환 기회마련 등의 프로그램을 통하여 지역사회교육운동을 실천하는 유형이다.
③ 지역사회주민조직 중심형
지역사회교육운동은 다양한 자원봉사자들에 의해 더욱 활성화되었는데, 전문 강사 활동, 봉사활동 등 관심 영역에 따라 참여한 자원봉사자들이 지역별로 자생적으로 소그룹을 조직하여 지역사회교육운동을 실천하는 유형이다.
그러나 이러한 유형이 상호 독립적으로 분리되기보다는 때로는 지역사회를 중심으로 상호연계되면서 지역사회교육운동을 실천하는 경우가 많다. 한편 지역사회교육운동의 실천주체가 강조하는 프로그램은 두 가지로 …
참고문헌
《참고문헌》
최일섭·류진석(1996),『지역사회복지론』, 서울대학교출판부
김치영·윤경애(2003),『지역사회복지강론』, 양서원
http://www.kace.or.kr - 한국지역사회교육협의회