자료설명
놀이치료 역사와 최근 경향 구성요건 절차 및 정신분석, 아동중심, 인지행동 놀이치료 이론의 비교 등에 대해 조사한 자료입니다. 레포트 작성에 참고할만한 내용이 되리라 생각합니다. 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
놀이치료1
본문/내용
놀이는 체계적인 둔감화 과정을 통해 아동의 불안을 감소시키고 성장과 발달에 도움이 된다. 아동이 자신의 감정을 표현하면서 두려워하는 상황에 노출되지만 이는 놀이를 통해 이완될 수 있다.
(14) 게임 놀이(game play)
게임은 자아의 강화를 통해 아동이 사회화되기 위한 경험을 제공해 준다.
Ⅱ. 놀이치료 역사와 최근 경향
1. 놀이치료의 역사
아동의 심리치료의 첫 장을 연 사람은 Sigmund Freud(1909)이다. 그는 어린 Hans의 공포반응을 경감시키기 위해서 한스의 아버지를 통해 한스의 저변에 깔려있던 공포와 갈등을 해소하고자 하였다. 이것이 아동치료에 부모를 개입시킨 첫 번째 치료적 사례라고 볼 수 있다.
1919년 Hug-Hellmuth(1921)가 놀이를 처음으로 치료에 적용하였고 놀이가 아동치료에 필수적인 부분이라고 여겼다. 그러나 6세 이하의 아동을 치료하지는 않았다.
1928년 Anna Freud가 놀이를 이용하기 시작했는데 이 때의 주된 목적은 놀이를 통해 아동과 치료자 사이의 치료적 동맹을 위한 것이었다. Melanie Kleine(1932)은 놀이를 언어화의 직접적인 대체물로 간주하고 `놀이분석`을 통해 아동의 놀이 자체에 대한 직접적인 해석을 시…
참고문헌
• 놀이치료입문 (2001) 송영혜·윤지현 옮김, 시그마프레스
• 놀이치료 원리 (2001) 송영혜 저 , 대구대학교출판부
• 아동중심 놀이치료 (2000) 신숙재, 이영미, 한정원 저, 동서문화원
• 놀이 치료의 이론과 실제(2001) 유미숙, 원광아동상담센터저
• 놀이치료 (1992) 강위영 송영헤 변찬석, 특수교육
• 놀이를 통한 아동 심리치료 (1987) 엑슬릭(서영숙 역), 학문사
• 놀이치료연구[제7집 제1호] (2003) 한국아동심리재활학회