르네상스 인문주의 교육

1) 개인적 인문주의 교육
- 인간성의 존중 또는 인본주의·인간주의·인도주의라는 뜻으로 사용
- 이탈리아를 중심으로 남유럽에서 일어남
- 개인주의와 자연주의를 부활
- 한계점 : 도덕과 종교를 경시
① 교육목적 - 자유인의 양성
- 사고의 자유, 자기표현 및 창조적 활동의 자유
- 지성·육체·덕성의 조화로운 발달을 기도한 그리스 사람의 자유교육을 이상으로 함
- 교육의 목적을 개성의 존중에 둠
② 교육내용
- 과학과 인문과학에 치중
- 다방면의 흥미를 중요시하여 효과를 넓게 구성함
③ 교육방법
- 교과서나 문헌 등이 학습경험의 유일한 자원이 됨
- 구두논의 대신에 논문을 쓰게 함
- 어학능력을 발달시키는 것을 목적으로 하여, 라틴어, 그리스어는 산 언어(living language)로서 취급됨
- 억압과 체벌 대신 개성과 흥미를 중시함

2) 사회적 인문주의
- 북유럽 중심으로 발달
- 고전과 성서문학을 통한 사회개혁 중시
① 교육목적
- 개인의 행복보다 도덕적·종교적 개혁을 통한 대중의 풍요로운 생활
② 교육내용
- 사회의 발전과 국민의 복지에 도움이 되는 교과를 교육내용으로 함
- 고전과 성서, 어…(생략)