나의 교육사상 및 교육관

첫째, 교수는 아동중심 이어야한다. 즉 학생이 현재(現在) 지니고 있는 욕구(慾求), 흥미(興味) 그리고 능력(能力)을 최대한(最大限) 고려(考慮)하여야 한다는 것이다. 이것은 나의 교육관(敎育觀)의 핵심(核心)으로 앞에서도 계속적(繼續的)으로 언급(言及)되었던 사항(事項)이다. 둘째, 학생(學生)을 수업(授業)에 활동적(活動的)으로 참여(參與)시켜야 한다. 활동(活動)학습(學習)은 학생이 문제해결(問題解決)로부터 추상(推想)된 이론적(理論的) 지식(知識)을 획득(獲得)하게 하는 방법(方法)이다. 그러므로 실제적(實際的)인 활동 또는 실제적인 적용(適用)을 학생에게 가르쳐야 한다. 교과목(敎科目)은 학생의 눈높이에 맞추어져야 하며, 사용(使用)되는 각종 예들도 학생이 현재(現在) 경험(經驗) 가능(可能)한 것 이어야한다. 셋째, 그룹활동 혹은 협동(協同)학습(學習)이 촉진(促進)되어야 한다. 구안법은 집단(集團)학습(學習)을 촉진(促進)시킬 수 있는 가장 좋은 방법이다. 이 방법은 문제(問題)를 해결(解決)함에 있어 학생들로 하여금 자유스럽게 독창력(獨創力)을 발휘(發揮)하고 지력을 사용(使用)할 수 있게 하는 이점(利點)을 지닌다.