유아교육

유아 시기는 아이들의 두뇌가 가장 왕성하게 자라는 시기인 만큼 그 중요성은 초·중등교육보다 더욱 클 수밖에 없다. 특히 창의성 발달, 정서적 안정성, 사회·도덕 성향의 결정적 시기로서의 유아교육의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 게다가 인간과 사회생활에 대한 기본적인 신뢰감 또한 이 시기에 가장 잘 발달한다. 유아기 어린이의 발달이나 교육은 처해 있는 환경의 중요성이 강조되는데 환경은 부모를 주축으로 하는 가정과, 교사를 주축으로 하는 유아교육기관이 유아의 주요 환경으로 작용된다. 가정교육과 유치원교육이 조화를 이룰때, 유아의 전인적, 균형적 발달이 성공적으로 이룩될 수 있다.

2. 본 론

유아교육은 유아를 독자적, 통합적, 잠재적 개체로써 인간적 삶을 영위하며 성장하고 발달 하도록 조력하는 형식적, 비형식적 교육과정의 총체이며 유아의 전인발달에 그 목적을 두고 유아의 건강, 사회, 표현, 언어, 탐구생활 등 모든면의 발달이 조화롭게 이루어지도록 하는 전인교육이라 할 수 있다. 운동발달의 예를들면 유아는 앉을 수 있게 된 다음 설 수 있고, 설 수 있게 된 다음 걸을 수 있으며 목표를 향해 손을 움직이기 시작한…