장애인 차별에 관한 고찰

이를 장애차별의 원인분석에 대비한다면 가장 큰 이유는 장애인에 대해 정확하게 알지 못하기 때문에 생기는 차별이라고 볼 수 있다. 그래서 장애인에 대한 언어상의 대립, 태도상의 대립이 야기되는 것이다. 그 동안 장애인에 대한 정확한 이해 없이 주관적인 입장에서의 불리한 처지를 고착화시키면서 형성된 고정관념이 장애인을 무능하고, 무가치적인 존재로 규정하여 왔다고 볼 수 있다.
. 사회의 구조적 문제에도 불구하고 개인의 노력과 가족의 힘으로 장애를 극복한 여러 사례.=> 별첨 #1 “장애 극복 사례” 참조.
Ⅱ. 본 론

A. 교육 분야에서 장애인이 받는 차별.

한국의 장애인은 정규교육에서 뿐만 아니라 학교 밖의 각종 사회교육에서도 불평등하다. 국가에서는 평등한 교육을 보장하는 의무 교육제도를 헌법으로 규정하고 있지만 사실상 사회적 편견, 제도적 모순 등으로 인하여 교육의 기회가 결여되고 있으므로 장애인의 교육권을 보장하여 교육적으로 소회된 집단에 대해서도 교육기회를 균등하게 제공하여야 한다.
우리나라의 장애인 교육권은 여러 곳에 명시되어 있다. 헌법 제 31조는 장애인도 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 보장하고…