[학교경영] 학급경영안

모둠은 학급의 목표를 생생하게 삶으로 되살려 내는 최소의 실천 집단으로서 설득력을 가지며, 안정된 소속감을 배려하고 있다는 점에서 특히 탄력적이고 생산적이다. 모둠 활동의 활성화는 기존의 경직된 교사 중심의 학급운영에서 학생 중심의 학급운영으로 중심축이 옮겨가고 있다는 것을 의미한다. 모둠 활동의 목표는 담임의 효율적인 학급운영에 초점을 맞추는 것이 아니라, 학급 구성원들이 `다양한 만남`과 다양한 활동`을 통해 서로의 성장을 도모할 수 있도록 하는 것이다
교사는 모둠이 할 일들을 역할 분담하여 나누어 칠판에 제시한다. 학생들은 자신이 원하는 모둠을 신청을 받는다. 아이들은 모둠 별로 모여서 각자의 모둠의 명칭, 규칙, 구호, 역할 분담 등을 한다. 따라서 1인1역과 역할분담은 겹치는 부분이 많을 것이다. 모둠은 1학기 간 지속이 되어 소속감과 친밀감을 증진시키는 방안이 되도록 한다.

다. 모둠 활동
모둠이 활동이 단순한 역할분담에서 벗어서 대학의 동아리의 개념처럼 친목적인 역할을 할 수 있도록 한다. 이를 위해서 모둠 간 단합을 위한 다양한 활동을 준비한다. 특히 모둠별 집단 상담은 꼭 해 보고 싶은 활동이다. 대학 때…(생략)