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학습조직
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자료설명
학습조직의 정의와 특성 필요성 등에 대해 알아보고 학습조직의 구축방안에 대해 연구한 자료입니다.
조직행동론[1][1]
조직행동론[1][1]
목차/차례
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 학습조직정의
- Ⅲ. 학습조직의 구성요소와 특성 및 필요성
- Ⅳ.학습조직과 기존 관료조직의 비교
- Ⅴ. 학습조직의 구축방안
- Ⅵ.한국기업의 학습조직 사례
- Ⅶ.외국기업의 학습조직 사례
본문/내용
) 조직명/지식경영팀 신설
현재 학습조직은 과거와 달리 각 학습조직에 조직명을 붙여 조직원들의 결속력을 높이고 팀을 추월하여 조직을 구성할 수 있도록 개방함으로써 학습활동에 보다 친근하게 접근하도록 하고 있다. 이는 향후에 학습조직이 On-Line상의 커뮤니티로도 운영될 수 있도록 하기 위한 사전 포석인 셈이다. 또한 교육 팀의 업무에서 지식경영의 사무국 기능을 갖는 지식경영팀을 신설하여 업무이관을 함으로써 본격적으로 지식생성 및 공유 할 준비를 하고 있다.
2) JUMP
학습조직 자제에도 사내 공모를 통하여 별도의 이름을 붙였다. 역시 조직원의 관심을 집중시키고 학습조직의 목적을 명확하게 재인식시키려는 의도이다.
그래서 갖게 된 자사의 학습조직의 체계는 JUMP(Join to Make Performance : 한 단계 도약하자는 의미이면 궁극적으로 성과창출을 지향한다는 뜻을 담아 이니셜로 구성하였음)로 명명하였다. 150여개의 학습조직은 각 조직 내에 Jump-Leader라고 하는 자체적인 리더를 포함하고 있다. JUMP조직이 150개라면 Jump-Leader, 즉 학습조직의 리더가 150명이 된다. 이들은 스스로 사명감과 자부심을 가질 수 있도록 연말 경연대회…
현재 학습조직은 과거와 달리 각 학습조직에 조직명을 붙여 조직원들의 결속력을 높이고 팀을 추월하여 조직을 구성할 수 있도록 개방함으로써 학습활동에 보다 친근하게 접근하도록 하고 있다. 이는 향후에 학습조직이 On-Line상의 커뮤니티로도 운영될 수 있도록 하기 위한 사전 포석인 셈이다. 또한 교육 팀의 업무에서 지식경영의 사무국 기능을 갖는 지식경영팀을 신설하여 업무이관을 함으로써 본격적으로 지식생성 및 공유 할 준비를 하고 있다.
2) JUMP
학습조직 자제에도 사내 공모를 통하여 별도의 이름을 붙였다. 역시 조직원의 관심을 집중시키고 학습조직의 목적을 명확하게 재인식시키려는 의도이다.
그래서 갖게 된 자사의 학습조직의 체계는 JUMP(Join to Make Performance : 한 단계 도약하자는 의미이면 궁극적으로 성과창출을 지향한다는 뜻을 담아 이니셜로 구성하였음)로 명명하였다. 150여개의 학습조직은 각 조직 내에 Jump-Leader라고 하는 자체적인 리더를 포함하고 있다. JUMP조직이 150개라면 Jump-Leader, 즉 학습조직의 리더가 150명이 된다. 이들은 스스로 사명감과 자부심을 가질 수 있도록 연말 경연대회…
참고문헌
〈참고문헌〉
1. 마이클 마쿼츠,『학습조직 구축법』,창현 출판사(1997)
2. 박경원, 김희선 공저,『조직이론 강의』,대영문화사(1998)
3.Nonaka Ikujiro(1995) 지식창조의경영, 김형동 역, 21세기북스
4.유영만(1995) 「지식경제 시대의 학습조기 : 한국기업의 학습조직 구축방안 고도」
5. 양창삼, [조직이론], 박영사(1994)
6. 오정근, 김진수 공저, [열린 학습 강한 기업], 21세기북스(1996)
7. 이상문, [글로벌 시대의 초일류 기업], 명진출판(1994)
8. 이종소,『조직구조론』,은하출판사(1999)
9..Senge, P.m.(1996) 제5경영, 김종철 역, 21세기북스
10. 최재열 외 2인,『조직이론의 현재와 미래』,학문사(1999)
11.박광량(1994) 「학습조직 : 변화에 적응하고 변신할 수 있는 조직」, 한국인사관리협회
12.Redding, J.C.(1995) 학습조직 만들기, 김종철. 이영진 역, 21세기북스
13. 손태원, 학습조직과 시스템사고, [학습조직의 이론과 실제], 삼성경제연구소 (1997)
14.. 장승권 외, 학습조직과 경영혁신, [학습조직의 이론과 실제], 삼성경제연구소 (1997)
15.. LG주간경제 368호 96-06-27일자
16.이철희(1999) 「경영혁신을 위한 학습조직 활용방안」, 한국과학기술원 석사학위논문
17.최재영(1997) 「학습조직 구성요인이 경영혁신과 성과에 미치는 영향에 관한 연구」, 한국외국어대학교 대학원 경영정보학과 석사학위논문
18..신우철(1998) 「학습조직 구축을 위한 효과적인 경영혁신 전략」, 한국과학기술원 테크노 경영대학원 석사학위논문
19.(주)한솔교육 정영숙(2001)「지식경영 실천과정에서의 학습조직의 역할」, KAIST Techno 경영대학원 CKO과정 6기 수료논문
20. 한국경제신문 1998년 8월 21.24일자/7월 14일자
21. 한겨레신문 [경제] 1998년 4월 13일자
22.『http://www.sanno.co.kr/html/data/lo.htm』
23.『http://www.kr.ibm.com/』
24.『http://www.samsungcorp.co.kr/』
25.『http://www.kohap.co.kr/paper/8/sub_year2.html』
26.『http://www.mot.co.kr/』
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2. 박경원, 김희선 공저,『조직이론 강의』,대영문화사(1998)
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15.. LG주간경제 368호 96-06-27일자
16.이철희(1999) 「경영혁신을 위한 학습조직 활용방안」, 한국과학기술원 석사학위논문
17.최재영(1997) 「학습조직 구성요인이 경영혁신과 성과에 미치는 영향에 관한 연구」, 한국외국어대학교 대학원 경영정보학과 석사학위논문
18..신우철(1998) 「학습조직 구축을 위한 효과적인 경영혁신 전략」, 한국과학기술원 테크노 경영대학원 석사학위논문
19.(주)한솔교육 정영숙(2001)「지식경영 실천과정에서의 학습조직의 역할」, KAIST Techno 경영대학원 CKO과정 6기 수료논문
20. 한국경제신문 1998년 8월 21.24일자/7월 14일자
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22.『http://www.sanno.co.kr/html/data/lo.htm』
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24.『http://www.samsungcorp.co.kr/』
25.『http://www.kohap.co.kr/paper/8/sub_year2.html』
26.『http://www.mot.co.kr/』
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