정보윤리

1. 정보윤리교육의 개념
정보사회에서 야기되고 있는 윤리적 문제들을 해결하기 위한 규범 체계를 학습하고 교육하는 것. 단순히 정보통신기기를 다루는 데 있어서 뿐만 아니라 정보사회를 살아가는 데 있어서 옳고 그름, 좋고 나쁨, 윤리적인 것과 비윤리적인 것을 올바르게 판단하여 행동하는데 필요한 규범적인 기준 체계를 가르친다.

새로운 가치와 기존의 가치가 충돌한다.
(잘 분별하여 필요한 것을 선택하는 것이 중요하다.)
Ex - 인간의 존엄성, 인격가치=>전통의 절대적 능률성, 경쟁 => 현대의 절대적 가치
어느 하나가 옳다고 보기보다, 양측을 비판적으로 수용해야 한다.

2. 정보화로 인한 역기능과 현재의 상태
변화된 사회 속에서 과거와 똑같은 형태의 교육을 하기는 한계가 있을 것이다. 발달된 정보 통신기기들을 교육의 현장, 특히 지도나 사회 환경을 담은 사진 등을 많이 필요로 하는 사회과 교육과 정보화를 얼마나 적절히 조합하느냐가 중요한 문제가 될 것이다. 하지만 그보다 더욱 중요한 것이 있다. 그것은 바로 정보화가 가속화되고 보편화되면서 나타나는 문제들이다. 예를 들면 익명성을 이용한 인터넷상에서의 무분별한 언어…