학습장애에 대해서

학습장애(Learning Disabilities : LD)는 다른 대부분의 장애영역과 마찬가지로 이미 오래 전에 미국에서 개발되고 연구된 특수교육의 한 영역이다. 한국에서도 개정된 특수교육진흥법(1994. 1. 7)에서 학습장애를 가진 아동들도 특수교육을 받도록 툭수교육 대상으로 규정하였다. 이러한 법규는 특수교육 전문가뿐만 아니라 부모 및 일반교사들도 학습장애의 개념을 비롯하여 학습장애의 원인 및 특성, 판별과 교육 등에 대하여 보다 깊은 관심과 지식을 갖도록 요청하고 있다.

1. 정의 및 출현율

학습장애란 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 혹은 수학계산 능력에 심한 곤란을 나타내는 여러 종류의 장애집단을 총칭하는 용어이다. 이런한 장애는 선천적이며 중추신경계장애 때문인 것으로 추정된다. 학습장애가 다른 장애 조건(감각장애, 정신지체, 사회 및 정서장애)이나 환경적 영향(문화적 차이, 불충분하거나 부적절한 지도, 정신발달상의 요인)과 함께 일어난다고 하더라도 이러한 조건이나 영향에 의한 직접적인 결과는 아니다(Hammill, Leigh, McNutt & Larsen, 1981).
학습장애의 출현율에 대한 추정치는 사용된 기준에 따라 취학 아동의 1%～30%까지 다…