아동복지의 발전사

이와 같은 일이 일어날 수 있었던 것은 당시 사람들이 아이에겐 영혼이 없다고 생각했으며 아이를 하나의 인격체로 보는 것이 아니라 어른들의 단순한 성관계에 의하여 생겨난 귀찮은 존재라고 생각하였기 때문이다. 종합해 보면 원시 고대사회에서는 아동을 인격적 권리를 지닌 존재라기보다는 본능적인 존재로 간주하였으며 그들의 생명은 종족보존의 수단으로서 가치가 인정되었고 당시의 사회 풍속이나 미신에 의해 생명의 위협을 받는 무력한 존재였다.

2. 중세사회

중세는 봉건제도의 사회로서 신분적 계급을 중시하며 종교의 사회적 영향이 강했던 시대였다. 영주와 영민, 국왕과 신하의 주종관계가 엄격한 중세봉건사회에 들어서면서 장원을 중심으로 장원을 위한 경제력. 군사력 확보수단으로 아동의 존재를 인식하여 아동의 가치를 부여했다.
이 시대 아동의 생활은 먼저 농노와 고아의 경우 자식이 없는 농노나 빈집에서 양육되어 일찍부터 공동체 사회의 노동력으로 활용되었다
공동체가 보살피지 않는 장애아동은 교회나 수도원에서 길러졌다. 또 도시의 수공업자, 상 인의 아동들은 보통 5,6 세가 되면 도제가 되어 엄격한 훈련을 받았으며 고아가 되면…