아동발달이론, 성장 발달의 원리

9) 개체는 성장·발달을 위한 최적 혹은 최고의 가능성에 도달하려는 경향이 있다.
각 유기체의 구조와 기능은 최고의 가능성을 향해 성장과 발달을 계속한다. 즉, 감각기관 중 하나의 장애가 있는 아동은 보상성장을 통하여 다른 감각기관이 더욱 발달하게 된다. 그러나 인간 유기체의 성장과 발달은 안정화 과정에 의해서 항상 균형을 유지하게 된다. 아동의 성장 요인은 유전의 잠재성과 환경요인이지만 좋은 환경은 유전의 잠재성을 발달시켜 성장·발달을 최고에 이르게 한다.
10) 개체의 발달은 각기 고유한 특성을 갖는다.
발달의 과정은 연속적이며 계통성에 의해서 주기성을 띠고 나아가지만 그 외 당면한 과정 안에서는 그 외 자신의 유전, 개성, 경험, 진행속도에 따라 각기 다른 특성을 갖는다. 모든 아동은 출생시부터 개인차가 있다. 신체적 부분뿐만 아니라 정신·사회적 부분 등이 그 발달의 속도와 비율에 따라 개인차가 나타나며, 이는 연령이 증가함에 따라 더욱 현저해지고 항상 지속된다.

4. Sigmund Freud - 정신 분석 이론

인간의 성격은 원초적 본능(id), 자아(ego), 초자아(superego)의 세 체계로 구성되어 있으 며 무의식은 본능과 초자아…(생략)