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공업계고등학교 전문교과 교육과정의 편성운영과 개발
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자료설명
공업계고등학교 전문교과 교육과정의 편성운영과 개발에 대해 조사한 자료입니다.
up공업계전문교과
up공업계전문교과
목차/차례
- []
- 1. 공업계 전문교과 교육과정 개정의 중점
- 2. 공업계 전문교과(공업입문)의 내용
- 가. 내용 체계
- 나. 영역별 내용
- 3. 공업계 전문교과의 교수학습 방법
- 가. 교수학습 계획
- 나. 공업계 교과의 교수학습 모형
- 다. 공업계 전문교과의 교수학습 방법
- 4. 공업계 전문교과의 평가
- 가. 평가의 목적과 방향
- 나. 평가 요소
- 다. 평가 방법
- 라. 교육과정 평가
- 5. 공업계 고등학교의 교육목표 및 과정의 변화
- 6. 완성형 교육과정과 계속형 교육과정의 검토
- 7. 공업계 전문교과 신.구 교육과정의 비교
- 참고 문헌
본문/내용
(5) 작업 습관: 공업계 전문교과의 평가에서 중요한 요소 중의 하나인 습관이란 산업체 현장에서 발생될 수 있는 작업 습관을 의미하며, 작업 계획, 작업 방향, 작업 시간, 공정한 작업 시간의 부여 및 운영과 관련된 외적 경향을 말한다. 작업 습관은 보통 각 작업 습관의 수준을 확인하는 관찰에 의해 측정된다.
(6) 작업과 훈련에 요하는 시간: 공업계 전문교과를 학습한 학습자들을 고용할 고용주들은 작업자가 표준시간에 작업을 무사히 끝내기를 기대한다. 그러므로 교사는 학습자가 학습을 완성하는 데 요구하는 시간을 평가하여야 한다. 산업체 현장에서의 작업에 요하는 시간의 측정 방법은 각 작업에서 요구되는 시간표에 따라 작업 시간을 정하는 것이다.
(7) 창의력: 평가를 위한 또 다른 중요한 영역은 독특한 방법으로 문제를 해결하려는 학습자들의 능력 또는 일을 수행하는 데 새로운 아이디어나 접근을 시도하는 능력에 있다.
(8) 안전성: 학습자의 안전성은 수행 평가 항목, 지필 검사, 관찰 등으로 평가되어야 할 또 다른 중요한 요소이다.
(9) 흥미: 선택된 직업 분야를 준비하고 훈련하는 데 있어서 학습자의 흥미는 평가되어야 할 또 다…
(6) 작업과 훈련에 요하는 시간: 공업계 전문교과를 학습한 학습자들을 고용할 고용주들은 작업자가 표준시간에 작업을 무사히 끝내기를 기대한다. 그러므로 교사는 학습자가 학습을 완성하는 데 요구하는 시간을 평가하여야 한다. 산업체 현장에서의 작업에 요하는 시간의 측정 방법은 각 작업에서 요구되는 시간표에 따라 작업 시간을 정하는 것이다.
(7) 창의력: 평가를 위한 또 다른 중요한 영역은 독특한 방법으로 문제를 해결하려는 학습자들의 능력 또는 일을 수행하는 데 새로운 아이디어나 접근을 시도하는 능력에 있다.
(8) 안전성: 학습자의 안전성은 수행 평가 항목, 지필 검사, 관찰 등으로 평가되어야 할 또 다른 중요한 요소이다.
(9) 흥미: 선택된 직업 분야를 준비하고 훈련하는 데 있어서 학습자의 흥미는 평가되어야 할 또 다…
참고문헌
참고 문헌
곽상만(1988). 실과교육론. 갑을출판사.
교육부(1997). 제7차 공업 계열 고등 학교 전문 교과 교육 과정. 대한교과서주식회사.
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김종석·김언주·백욱현 공역(1992). 교수·학습의 이론과 실제. 성원사.
김종철(1971). 기능의 교육. 신교육학 전서 10. 배영사.
김한희·임태영(1986). 직업훈련을 위한 모듈 훈련 자료 개발 연구. 한국직업훈련관리공단 직업훈련연구소.
김형주(1999). 사내대학의 교육과정 평가에 관한 연구: S사내대학을 중심으로. 고려대학교 대학원 박사학위논문.
변영계(1977). 수업설계. 배영사.
이무근(1983). 실기교육방법론. 상조사.
이병욱·문대영(1999). “공업계 고등학교 공업입문교과의 토의·토론식 교수·학습 모형 개발 연구”. ꡔ교과교육학회지ꡕ. 2권 1호. 304～323.
이수경·서창교·변숙영(1999). 실업계 고등 학교의 교수·학습 방법 연구(I). 한국 직업 능력 개발원.
이용순(1997). “교육 개혁과 공업계 고등학교 교육과정의 방향”. ꡔ대한공업교육학회지ꡕ. 22(1). 14～37.
______·이병욱(1999). “제7차 공업계 고등학교 기계과 학교 교육과정 편성·운영 방안 연구”. ꡔ대한공업교육학회지ꡕ. 24권 1호. 122～148.
진위교·김충회·변영계(1996). 교육방법·교육공학-수업의 이론과 실제. 정민사.
한국교육개발원(1975). 중학교 기술과 교육과정 시안 개발에 관한 연구.
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Leighbody, G. B. & Kidd, D. M.(1968). Methods of Teaching shop and Technical Subjects. Delmar Publishers. Inc.
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