정신지체아 교육에 관해

3) 야생아 교육의 의미
Itard는 이 야생아는 동류의 인간과 함께 생활하지 않았기 때문에 이와 같은 상태가 된 것으로 생각하고 게런부인의 도움을 빌어서 이 야생아의 교육에 심혈을 기울였다.
이러한 노력은 제1보고서와 제2보고서에 나타나지만 이 중에서 Itard교육의 특징을 몇 가지 지적해 보고자 한다.

첫째, 야생아의 기분을 존중했다는 점이다.
Itard는 결코 강압적 교육은 하지 않았다. 파리로 데려와 혼란에 빠진 야생아에 대해서 자고, 먹고, 아무것도 하지 않고, 야외를 달리는 것을 허용하는 일부터 시작해서 그가 행복한 기분이 되도록 노력했다. 또 지적능력을 기르기 위해 야생아가 가지고 있는 고집경향을 이용함으로써 이 능력을 몸에 익히게 했다.

둘째, 인간의 교육에는 순서성이 있음을 서술한 점이다.
인간의 발달을 위해서는 우선 모든 감각기관을 발달시키는 일이 필요하고 또 교육에는 그 아동이 할 수 있는 일부터 시작한다는 방식을 취했다. Victor가 실물과 그림의 관계이해가 가능하게 된 뒤, 실물과 문자의 관계이해가 아무리 해도 되지 않을 때 훨씬 정도를 낮추어 더욱 기초적인 것부터 시작했다.
셋째, 교육에는 아동…