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Pavlov의 고전적 조건형성과 Skinner의 조작적 조건형성

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Pavlov의 고전적 조건형성과 Skinner의 조작적 조건형성을 다각도로 분석한 레포트입니다.
Pavlov의고전적조건형성과Skinner의조작적조건형성-fp

목차/차례

  1. 1장. 서 론
  2. 2장. Pavlov의 고전적 조건화 (Classical conditioning)
  3. 1. Ivan P. Pavlov의 생애
  4. 2. 고전적 조건화
  5. 3. 고전적(수동적) 조건형성이론
  6. 3장. Skinner의 조작적 조건형성이론
  7. 1. B. F. Skinner의 생애
  8. 2. 이론의 기본 틀
  9. 3. B. F. Skinner의 작동적 조건형성이론
  10. 4장. 작동적 조건화와 고전적 조건화의 유사점과 차이점

본문/내용

3. B. F. Skinner의 작동적 조건형성이론

Thorndike에 의해 시작된 조작적 조건형성이론은 스키너에 의해서 더욱 발전 되었다. 스키너는 인간의 행동은 고전적 조건형성에서 설명하고 있듯이 수동적 이고 기계적인 반응행동만 있는 것이 아니라, 유기체 스스로 행동을 일으키고 환경을 통제하고 그것에 의해 통제받는 의지적이고 자발적인 조작행동이 더 많다고 보았다. 어린이가 놀이를 하거나, 피아노를 치거나, 책을 읽을 때 그들의 행동은 특정 자극에 의해 자동적으로 유발되는 것이 아니라, 과거에 그러한 행동을 할 때 어떤 보상을 받았느냐에 따라 달라진다는 것이다. 즉 인간의 행동은 그 행동의 결과에 의해 변화된다. 스키너는 그의 이론을 증명하기 위하여 `스키너 상자`를 만들어 실험하였는데, 방음이 된 이 상자는 한쪽 구석에 지렛대가 있고 이것을 누르면 자동적으로 먹이 와 물이 나오도록 되어있으며 동물은 마음껏 상자 안을 돌아다닐 수 있게 되어 있다.

1) 스키너의 실험
ㄱ. 스키너는 스스로 `스키너 박스`라고 명명한 조그만 실험상자를 만들어 실험하였다.
ㄴ. 스키너는 먹이를 강화요인으로 사용하기 위하여 실험 전 며칠간 23시간 동안 비…

참고문헌

전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 서울 : 원미사
김안중 외 13명 공저(1988), 학교학습연구, 서울 : 교육과학사
김제한(1993), 교육심리학, 서울 : 서원출판사
노희관, 이용남(1995), 교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사
이성진(1982), 인간학습의 원리, 서울 : 교육과학사
임규혁(1996), 교육심리학, 서울 : 학지사
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 : 문학과 지성사
진위교 외 3인 공저(1996), 현대수업의 원리, 서울 : 정민사
교수원리, 방송통신대학 교재
B.R. Hergenhahn 著(1985), 김영채 譯, 학습심리학 입문, 서울 : 박영사



📝 Regist Info
I D : ybrs*****
Date : 2014-05-23
FileNo : 16168998

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