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오수벨, 가네, 브루너의 교수이론 비교 설명
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자료설명
교수와 학습에 대한 이론적 검토로서, 오수벨, 가너, 브루너의 교수-학습이론에 대해 살펴 봤습니다.
오수벨가너브루너
오수벨가너브루너
목차/차례
- Ⅰ. 서 론
- Ⅱ. 오수벨의 설명식 교수이론: 선행조직자
- 1. 오수벨(Ausubel)의 업적
- 2. 오수벨의 유의미언어학습이론에서 다루는 문제
- 3. 선행조직자 모델
- (1)목표의 기본가정
- ① 선행조직자 모델의 특징
- ② 오수벨이 던진 의문점
- (2) 정보의 조직화
- ① 인지구조의 위계 설명
- ② 오수벨의 주장
- (3) 교육과정에 주는 의미
- ① 교육과정의 원리
- ② 원리의 적용
- ③ 교수의 순서
- (4) 수업에 주는 의미
- 4. 교수모형
- ① 선행조직자 모형
- ② 1단계에서의 실제 조직자의 주요 개념이나 명제
- ③ 3단계에서의 활동
- ④ 능동적 학습을 촉진하는 방법
- Ⅲ. 가네의 교수체제이론 : 학습의 조건
- 1. 가네(Gagne)의 「학습의 조건」
- 2. 학습의 결과로 일어나는 수행의 유형
- 3. 수행(또는 목표)의 유형
- ① 단일반응
- ② 연쇄반응
- ③ 복합적 변별
- ④ 분류
- ⑤ 원리의 사용
- ⑥ 문제해결
- 4. 학습의 촉진
- ① 단일반응 촉진
- ② 연쇄반응 촉진
- ③ 복합적 변별 촉진
- ④ 분류 촉진
- ⑤ 원리촉진
- ⑥ 문제해결의 촉진
- 5. 교사의 기능
- 6. 수업사태
- Ⅳ. 브루너의 교수-학습 이론
- 1. 표상단계
- (1) 행동적 표상(enactive representation)단계
- ① 특징
- ② 예
- (2)영상적 표상(iconic representation)단계
- ① 특징
- ② 예
- (3) 기호적 표상(symbolic representation)단계
- ① 특징
- ② 예
- 2. 준비성에 대한 견해
- ① 준비성의 개념 정의
- ② 준비성 강조의 의미
- ③ 준비성을 강조하는 입장
- ④ 브루너의 준비관
- 3. 교육실천을 위한 시사
- Ⅴ. 결 론
본문/내용
또한 교수-학습과정은 교육의 실질적인 효과가 나타나는 곳이다. 그러므로 가르치는 교사의 능력과 자질이 실제로 구현되는 곳이라 할 수 있다. 따라서 아무리 교육환경요소들이 갖추어지고 지원체제가 확립되었다 하더라도, 그것을 적절히 수업에 활용할 수 있는 교사의 능력이 부족하다면, 실질적인 교육의 효과가 떨어지게 된다. 그러므로 교사에 대한 교육적 능력과 학습 원리는 바로 교수-학습의 과정에서 실제로 이를 적절히 활용할 수 있는 교사의 수업기술을 신장시키는 방향으로 나타나야 한다.
여기서는 이와 같은 맥락에 초점을 두고 교수와 학습에 대한 이론적 검토로서, 오수벨, 가너, 브루너의 교수-학습이론에 대해 살펴보기로 한다.
Ⅱ. 오수벨의 설명식 교수이론: 선행조직자
1. 오수벨(Ausubel)의 업적
학습주제의 목적에 대해서 직접적으로 언급했으며, 다른 교육이론가와 사회비평가들이 이 방법의 타당성에 관해 이의를 제기하고 설명식 학습의 ‘수동성’을 비판하던 바로 그 때 제시적인 수업방식(강의와 읽기)의 개선점을 주장했다. 발견적 수업방식, 개방교육, 경험에 근거한 학습을 주장하던 사람들과는 대조적으로 오수벨은 제시를 통한 학문…
여기서는 이와 같은 맥락에 초점을 두고 교수와 학습에 대한 이론적 검토로서, 오수벨, 가너, 브루너의 교수-학습이론에 대해 살펴보기로 한다.
Ⅱ. 오수벨의 설명식 교수이론: 선행조직자
1. 오수벨(Ausubel)의 업적
학습주제의 목적에 대해서 직접적으로 언급했으며, 다른 교육이론가와 사회비평가들이 이 방법의 타당성에 관해 이의를 제기하고 설명식 학습의 ‘수동성’을 비판하던 바로 그 때 제시적인 수업방식(강의와 읽기)의 개선점을 주장했다. 발견적 수업방식, 개방교육, 경험에 근거한 학습을 주장하던 사람들과는 대조적으로 오수벨은 제시를 통한 학문…
참고문헌
<교수-학습의 이론적 탐색>
전성연 저, 원미사, 2001
<교수-학습 이론의 이해>
권낙원 · 김동엽 공저, 문음사, 2006
<교수학습이론과 매체>
편집부, (주)에이원플러스출판, 2006
<교육입문을 위한 개론서 신교육학탐구>
류동훈 저, 창지사, 2003
전성연 저, 원미사, 2001
<교수-학습 이론의 이해>
권낙원 · 김동엽 공저, 문음사, 2006
<교수학습이론과 매체>
편집부, (주)에이원플러스출판, 2006
<교육입문을 위한 개론서 신교육학탐구>
류동훈 저, 창지사, 2003
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I D : yyqu***** Date : 2011-02-15 FileNo : 16168800 |
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