고전적 조건화와 조작적 조건화 비교설명-방통대 3, 4학년- 가정관리, 가정의상학, 교육-아동발달-B형

자극 일반화는 고전적 조건형성뿐만 아니라 조작적 조건형성에도 나타난다. 어떤 반응양식이 여러 상황에서 보상을 받는다면 일반화가 일어난다. 예를 들어, 한 아동이 그의 형제와 친구들, 부모, 교사에게 하는 공격적인 행동이 허용된다면, 그 아동은 다른 곳에 가서도 일반화된 공격적 행동을 하게 될 것이다. 또 다른 예로 한 어린이가 모든 여성을 “엄마”라고 부르는 것은 어쩌면 그 아이는 모든 여성들이 실제로 자기 엄마라고 생각하기 때문일 수도 있고, 또 어쩌면 그가 학습했던 초기 자극의 범위를 넘어 일반화하기 때문일 수도 있다.
반응 일반화는 자극은 동일하지만 원래의 자극에 대한 반응은 변한다는 것을 의미한다. 예를 들면, 어린아이는 용어는 다른지만 그 의미는 동일한 다른 용어(“엄마” 또는 “어머니”)를 사용해서 반응할 수도 있다.

Ⅳ. 결 론 - 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교와 평가

1. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교

① 자극의 원인이 무엇인가?
고전적 조건화에서 자극의 원인은 알려져 있고 중요한 것인 반면,