피아제와 비고츠키의 인지발달 이론 비교(공통점 차이점 비교 및 시사점 한계점 분석)

3. 피아제이론과 비고츠키이론의 비교

(1) 공통점

1) 유아의 발달 과정

비고츠키와 피아제는 유아의 발달을 기술과 아이디어의 단순한 양적 확대로는 볼 수 없는 일련의 질적 변화라는 데 동의한다.

2) 지식 획득 과정

비고츠키와 피아제는 모두 유아들이 지식을 획득하는 과정에서 적극적인 역할을 한다고 인식하였다. 이와 같은 인식은 두 사람이 행동주의자들과 구별되어지는 중요한 특징이다. 행동주의자들은 학습이란 주로 외적(환경적) 변인에 의해 결정된다고 보았지만, 비고츠키와 피아제는 유아들이 학습하기 위해 들이는 적극적이고 인지적인 노력을 강조하고 있다.

3) 유아의 사고과정

피아제와 비고츠키 모두 유아들의 사고는 성인의 사고와 질적으로 다르다고 보고 있다. 비고츠키와 피아제의 이론은 지식이 구성되는 과정에 대하여 설명하고 있다. 또한 유아들이 그들 나름대로 지식을 구성하며 연령과 경험이 더해지면서 그들의 이해력이 재구조화된다는 데에 동의하고 있다.

4) 사회적 전달과 발달의 관계

피아제는 그의 후기 연구물에서 사회적 전달이 발달에 영향을 준다는 사실을 인정하였으며 비고츠키 역시 지식의 전달…(생략)