비지시적 모형 학습자중심

1. 비지시적 교육과정 개발 원리 인본주의 심리학은 비지시적인 교수·학습 모형을 통해 학습자의 자율적 학습능력을 신장하는 것을 중시했다. 이를 이룩하기 위한 방안은 학습자의 자아평가와 교수자와 학습자 간의 상호작용을 통해 구체화 될 수 있다. 1) 교육과정 운영 - 인본주의 교육 목표는 인간의 잠재 가능성을 발달시켜 전인교육을 완성하는 것이다. - 전인교육을 위한 방안 : 교육 목표를 설정할 때, 학습자의 정의적 발달을 도모해야 한다. 또한 교육 내용과 방법을 선정할 때, 학습자의 개인차를 고려하고 교수자와 학습자 간에 상호 존중과 인정하는 인간관계를 형성해야 한다. 교육 과정 개발 측면에서 볼 때, 지식이나 정보전달에 치중하기보다는 교수·학습의 인간적인 측면을 활성화해야 한다. 교육평가 단계에서는 자아평가를 해야 한다. 2) 교수자와 학습자 간의 믿음 - 인본주의 교수·학습에서 가장 중요한 것은 교수자와 학습자 간에 신뢰관계를 형성하는 것이다. 신뢰관계는 교수자 자신에 대한 믿음과 교수자의 학습자에 대한 신념으로, 교수방법 및 평가에 큰 영향을 준다. 학습자 또한 교수자에게 학습을 하려는 태도를 형성함으로써 학습 결과를 향상시킬 수 있다. ·교수자 자신에 대한 믿음 : 학문적인 정직성. 교수자는 자신의 지식과 경험을 진솔하게 학습자에게 제시함으로써 학습자는 새로운 지식과 경험에 친밀해 질 수 있다.