교육방법의 유형

1. 강의법 1) 강의법의 의미  강의법 : 교수자에 의한 해설(exposition)이 중심이 되는 교육 방법의 한 방식  주지주의 교육 ⇒ 실용주의적 교육 : 비판의 대상  오늘날의 강의법 : 교과서의 주석을 첨가하고 보충 설명하는 방법으로 고쳐짐 2) 강의법의 특성  강의의 목적 : 청중들에게 분명한 사실, 아이디어, 개념, 지식 등에 관한 정보를 제공하는 것 ① 해설이나 설명에 의한 수업이 이루어진다. ­ 주의할 점 : 단순한 정보의 전달・암송에 그치지 말고, 학습자가 창의적으로 사고하도록 해야 한다. ② 교수자는 기계적인 학습(rot learning) 말고, 유의미한 학습(meaningful learning)이 되도록 해야 한다. ③ 교수자는 학습자에게 교수자가 지닌 지식이나 정보 등을 전달할 수 있다. 3) 강의법의 장・단점 (1) 장점 ① 짧은 시간에 다양한 지식을 많은 학습자에게 동시에 가르칠 수 있다. ② 언어만으로 실감나는 표현이 가능하고, 직접 말로 표현하므로 흥미유발, 동기촉진에 효과적이다. ③ 교과서의 내용을 교사의 능력의 범위 내에서 보충, 첨가, 삭제하는 데 편리하다. ④ 요점을 가려낼 수 있는 능력, 말의 파악, 비판적 수용능력, 장시간 태도 유지 능력 등이 향상된다. ⑤ 수업시간, 학습량에 대한 교사의 조절 ⇒ 학습 경제성 면에서 유리