장학론

제 2절 장학의 기능
: 장학의 목적(교수,학습활동을 도와주는 봉사활동)을 효율적으로 달성할 수 있도록 지원하는 역할
맥너니(chester T. McNerney) - 교수과정에 대한 방향 제시
교수과정에 대한 효과적인 평가
와일즈(Kimball Wiles)와 로벨(John T.Lovell) - 교육과정개발과 수업개선
김종철 외(1994) : 1. 교사의 전문적 성장을 돕는 활동
2. 교육운영의 기획가 평가를 돕는 제반활동
3. 학습활동을 개선하는 활동
김창걸 (1992) : 1. 교사의 전문적 성장을 도우며, 2. 교육과정 운영의 개선을 돕는 일. 그리고 3. 교수 학습지도 개선 및 4. 교육환경과 관리개선을 돕는 일을 장학의 기능으로 제시함
장학업무의 효율적인 운영을 통하여 교수, 학습 활동의 개선과 교육발전의 향상 그리고 교육목표의 달성을 도모하기 위해서
-> 장학지도의 민주화, 과학화, 전문화 촉진에 역점을 두어야 함

① 민주화의 촉진

모든 장학지도 활동은 지도.조언의 봉사적 기능의 토대로 한 민주주의 기본원리에 입각하여야 함.
-> 이러한 민주적 지도성은 교사와 학생의 성장, 발달에 주안점을 두어야 하며, 분위기조성에도 총력을 기울여야 함

② 과학적 조사연구 기능의 강화

과학적인 조사연구의 방안을 고안한 전문화 내지 과학화를 통한 효과적인 성과 기대 필요.