존 로크의 사상을 통해서 본 현대 학교의 인성 교육

로크는 생득적 관념의 존재를 부인하고 인간 행위의 윤리적인 판단을 결정하는 실천적 이성을 강조하고 있다. 그에 의하면 모든 경험은 감각에서 오며 감각을 통해 지식이 생기고 바른 지식이 쌓여지면 이성이 형성되고 이 이성의 훈련을 통해서 마음이나 성품이 착해진다는 것이다. 다시 말해 경험이 좋거나 자기 환경에 적응하면 성품이 좋아지고 그렇지 못하면 나빠진다는 것이다. 그러므로 그는 이성관에서 암시하기를 교육이라는 것은 훈련을 통한 습관의 형성에 의해서만 되는 것이라고 보았다. 따라서 교육은 훈련을 통해서 자기 환경에 적응하는 것으로 그의 이성관에서 볼 때 지식의 원천이란 유전이 아니라 환경이며 신앙이 아니라 이성이라는 것이다. 이렇듯 그는 생득적인 지적 능력이 아닌 환경의 중요성을 강조하고 있다.

로크의 교육론은 신사계급을 위한 자녀교육론이다. 하지만 대개의 경우 교육론이 대상으로 삼고 있는 신사는 특정한 신분의 소유자로서보다는 규범적인 인간형으로 승화된 신사로서 이해되고 있거나 또는 보편적인 교육적 인간상으로 해석되고 있다. 로크는 교육을 부모의 의무라고 보면서도 그것이 개인적 관심사로 그치는 것이 아니…