수행평가의 문제점과 개선방향

수행평가의 문제점 1. 학생 및 학부모가 제기하는 문제 · 과제의 양의 과다와 수행평가 시행빈도의 과다, 과제의 질의 부적절성 · 대학수학능력시험, 기존의 학교시험, 수행평가 등 과도한 평가에 대한 부담 · 결과의 객관성 부족 · 시설 및 설비의 부족 및 비용문제 · 학생들의 개인화 경향 심화 · 우수아들의 심도 깊은 학습 기회 부족 · 학생들의 전반적인 학력 저하와 학업 의욕 저조로 인한 수행평가 거부 현상 2. 교사가 제기하는 문제 · 교사 1인이 담당하고 있는 수업대상 학생 수의 과다 · 채점을 위한 시간 확보의 어려움 · 채점의 객관성과 공정성 문제 · 수많은 교육개혁 과제의 동시다발적 제안과 실시 -열린교육, 수준별 교육과정, 새학교 문 화장조, 특기·적성 교육 · 수행평가 자료의 부족 · 수행평가에 대한 교사 연수의 부족 3. 행정상의 문제 · 수행평가의 실시여부가 시·도교육청 평가 및 학교평가항목으로 들어가다 보니 수행평가를 통한 교수-학습의 개선보다는 평가에서 좋은 점수를 받기 위해서 실시 결과물의 작성에 더 힘을 쏟는 현상이 나타나고 있다. · 교육당국에서는 수행평가의 취지를 강조하면서 정작 수행평가가 성공적으로 정착되는데 필요한 구체적인 시행지침, 전문적인 평가도구, 그리고 교사의 전문성 향상을 위한 연수 기회 등을 적극적으로 제공하지 못하고 있다.