과학철학과 과학교육사상

1. 전통적 교육사상 1) 경험주의 (1) 경험주의의 형성과 발달 -과학적 개념, 법칙, 이론 등이 경험에서 형성,검증된다고 주장 -아리스토텔레스의 실재론과 과학적 방법론을 바탕으로 영국을 중심으로 발달. -고전적 경험주의-귀납적 경험주의, 연역적 경험주의로 나뉜다. -다루는 대상과 그 의미에 따라 극단적 경험주의, 구성적 경험주의로 나뉘기도 한다. (2) 경험주의의 과학적 방법 -자연현상에는 규칙성이 나타나며, 지식은 그 규칙성을 감각적으로 인식하여 구성된다. -베이컨: 관찰과 실험->분류->일반화->검증 의 네 단계로 이루어진 귀납법을 제시 -현대의 경험주의인 논리경험주의는 귀납법대신 가설-연역법 제시 (3) 경험주의의 문제와 한계 -귀납법을 과학적 방법으로 받아들이기 때문에 귀납법이 안고 있는 문제를 그대로 지닌다. -과학지식의 검증에 이용되는 객관적인 경험을 제시하지 못한다. 2)이성주의 (1) 이성주의의 형성과 발달 -플라톤, 아르키메데스 등이 적용한 최초의 철학 -우연성과 비논리적 특성을 배제하고, 이성과 논리를 중요시 -이성적 방법을 통해 형성되는 지식은 절대성과 확실성을 가진다.