교육이란 무엇인가

교육이란 무엇이냐? 그리고, 교육이란 무엇이어야 하느냐의 문제는 비단 교육철학만의 관심사는 아니다. 교육방법·교육정책·교육평가 등등의 소위 ‘교육’이라는 두 글자를 앞세운 교육학의 모든 분야들이 이 두 질문에 대한 대답을 기초로 삼지 않고서는 성립될 수 없기 때문이다.교육이란 무엇이냐 또 무엇이어야 하느냐의 문제는 기실 교육학만의 학문적 관심사로 그치는 것도 아니다. 교육하는 교사, 교육받는 학생, 교육시키는 학부모 등을 비롯하여 직접적으로나 간접적으로나 간에 교육이라는 일과 관계 맺고 있는 모든 사람들이 사실은 이 두 질문에 대한 대답을 기초로 삼고서만 교육과 관계를 맺을 수 있는 것이기 때문이다.교육이란 무엇이냐, 또 무엇이어야 하느냐에 대한 대답에 따라서 교육학연구와 교육실천은 다같이 그 성질과 방향과 내용이 달라질 수 있을 것이다. 교육이란 무엇이냐 또 무엇이어야 하느냐에 대한 대답이 있을 때에 비로소 그 대답을 기준으로 하여 그 교육학 연구의 성질·방향·내용 등이 과학적으로 얼마나 잘 되었느냐 또는 잘 못 되었느냐를 논할 수도 있을 것이고, 또 그 교육실천의 효솔성 여부도 논할 수 있을 것이다. 그러나, 교육이란 무엇이다 라거나 또는 무엇이어야 한다는 대답 그 자체에 대해서는 과학적으로 잘 되었다거나 못되었다는 평가를 내리기가 쉽지 않을 것이다.