바람직한 교육이란 어떤 것인가

(전략)...그러자 언론은 기다렸다는 듯이 사설과 칼럼을 통해 ‘인재’를 키워 내지 못하는 한국 교육을 비판하는 내용의 활자를 쏟아낸다. 오늘의 한국 교육은 분명 문제는 문제이다. 허나 대개는 정책상의 것들이고, 진짜 문제는 시끄러운 정책의 잡음에 가려진 중심, 즉 ‘바람직한 교육이 무엇인가’에 대한 정의가 없다는 데 있다.
좋던 싫던 잠재적으로 유가에 끈이 닿은 우리 정서에서, 교육 하면 가장 먼저 떠오르는 것은 인성이다. 따라서 사람의 타고난 인성은 어떠한가, 선천적 인성은 바람직한 방향으로 교화되거나 부정적인 방향으로 엇나갈 수 있는가와 같은 문제들이 항상 논제가 된다. 이런 맥락의 학설은 고래로부터 성선설ㆍ성악설 등이 있어온 바로서 새롭지는 아니하나...(후략)