교육기획의 개념과 교육기획의 접근방법 및 장단점

기획은 일반적으로 정태적인 과정이 아니다. 그것은 관리자나 의사결정자가 기획작성과정에서 대안의 실현가능성과 제약조건에 비추어 목표를 수정하는 절차가 반복될 수 있고, 계획의 집행결과에 대한 평가가 환류(feedback)작용을 통하여 다음 목표설정에 영향을 주는 동태적이고 계속적인 과정이다.

2. 교육기획의 개념과 특성

교육기획은 간단히 말해 미래의 교육활동에 대한 사전의 지적 ․ 정의적 준비과정이라 할 수 있다. 즉, 미래의 교육활동에 대비하여 교육목표 달성을 위한 효과적인 수단과 방법을 제시함으로써 교육정책결정의 효율성과 안정성을 보장해 주는 지적이고 합리적인 과정인 것이다. 따라서 교육기획은 기본적으로 다음과 같은 특성을 가지고 있다.

1) 미래지향적인 행동과정이라는 점이다. 기획은 미래의 구상으로 앞으로의 활동에 관해 준비하는 과정이다. 주간계획, 월간계획, 연간계획, 장기계획 등 모든 계획은 실제로 시행되기 이전에 이를 준비하고 구상하는 것이다.
2) 지적활동이라는 점이다. 기획은 어떠한 일을 구체적으로 시행에 옮기기 전에 그 목표와 내용, 절차와 방법, 기대되는 성과에 대해 생각해 보는 것이기 때문…