유아특수교육에 대하여 논하시오

이러한 목적하에 수행된 유아특수교육은 다음과 같은 효과를 몇 가지로 요약해 볼 수 있다.
첫째, 유아특수교육은 아동의 후에 성장발달에 기초가 되는 능력 학습을 위한 기초가 된다.
둘째, 부수적인 장애조건을 예방하거나 억제할 수 있다.
셋째, 장애아동의 의존성과 시설에 수용된 장애아동의 수를 줄일 수 있다.
넷째, 학령기에 이르렀을 때 특수교육 서비스의 요구를 줄일 수 있다.
다섯째, 가족의 스트레스를 줄이고 가족지원을 통해서 가족의 능력을 극대화 할 수 있다.

2) 유아특수교육의 중요성
유아특수교육은 장애를 가졌거나 장애를 가질 위험이 있는 0세에서 6세까지의 유아에게 제공되는 것이다. Bloom은 인지발달의 50%가 4세전에 이루진다고 주장하였다. 초기 아동기는 모든 아동에게 결정적 시기이며, 신체적, 정신적, 행동적, 정서적, 발달적, 학습특성이 규준에서 일탈된 유아에게는 이 시기가 특히 더 중요할 것이다. 유아가 학교에 입학할 나이가 되면 선수학습 시기가 지나있고, 절대적으로 필요한 조기중재 경험을 제공할 기회를 잃어 버릴 수 있다. 즉 학령기에 들어서 학교학습에 이미 실패하였을 때는 인지발달의 적기를 놓친 것으로…