특수아동의 치료교육 - 미술치료 조사 및 사례

장애에 대한 관심의 폭과 시각이 확대되면서, 우리나라에서도 장애인에 대한 아주 다양한 형태의 교육과 치료에 관심을 갖게 되었다. 한 예로, 자폐성 장애아동이 일반학교에 입학하여 학교를 다니는 일이 예전에는 정말 힘들었지만, 1994년 제정된 특수교육진흥법은 ‘장애아동의 완전사회통합’을 명시하므로, 자폐성 장애아동들도 평등하게 학교에 갈 수 있도록 해 주었다. 그리고 일반 학교에 특수학급이 설치, 운영되기에 이른다. 그러나 실제로 장애인에 대한 자주적 생활능력을 길러 그들의 생활 안정과 사회참여를 기여하도록 하는 특수교육진흥법의 제1조 내용처럼, 장애인아동이 일반학교에서 바람직하고, 교육적인 효과를 기대할 만한 상황에 있다고 보기에는 먼 실정으로 보인다. 더욱이 특수아동에 대한 교육은 특수교육대상자의 특성에 적합한 교육과정, 교육방법 및 교육매체 등을 통해 교과 교육과 치료 교육을 해야 및 직업 교육 등을 실시해야 하는데, 그중 미술치료에 대해 알아보고, 그 사례를 살펴보았다.

1. 미술치료란?

미술치료란, 그림이나 조형 등의 미술활동이 치료적으로 이용되는 형태를 미술치료(또는 미술요법:arttherapy)라고 한다. …