본문/내용
1. 공공 장소
1) 학교에서
가. 여자 고등학교에서 여성의 역할에 대한 고정관념을 심어주는 남녀 차별적 내용의 교훈들
- 여자 고등학교 : `여성의 참모습을 찾자`, `순결한 마음을 갖자`, `아름다운 몸매 를 가꾸자`
- 남자 고등학교 : `정의 실력 단결`, `자율인 창조인 건강인`
나. 교사들의 생활지도에서의 성 차별적 언어
- 여자 고등학교 : `여학생의 웃음소리가 왜 그렇게 크냐?`, `사내자식처럼 그게 뭐 냐?`, `여학생 교실이 왜 이렇게 지저분하냐?`
- 남자 고등학교 : `사내대장부가 그깟 일로... 남자는 통이 커야지!`, `남자가 왜 그 래, 난 여자라도 안 그런다.`
다. 교과서에서
- 가정과 교과서에서 `같은 디자인의 옷이라도 옷감의 재질에 따라 상대방에게 주 는 인산이 달라진다. 실크같이 부드럽고 얇은 옷감은 여성적인 이미지를 전달하고 블루진 같이 투박한 옷감은 딱딱하고 남성적인 인상을 준다.` (고,가정.217쪽)
참고문헌
강주헌(1995), 「계집팔자 상팔자? : 우리말의 성차별적 언어구조」, 서울 : 고려원.
데보라 카메론, 이기우 옮김(1995), 「페미니즘과 언어이론, 서울 : 한국문화사.
로빈 레이콥 외, 강주헌 옮김(1991), 「여자는 왜 여자답게 말해야 하는가」, 서울 : 고려원.
마리나 야겔로, 강주헌 옮김(1994), 「언어와 여성」, 서울 : 여성사
이춘아, 김이선(1996), 「성차별적 언어사용에 관한 연구」
http://www.9sungae.com/ (구성애의 아우성 홈페이지)