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우리나라 평생교육의 문제점과 바람직한 방향
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자료설명
평생교육의 주요 개념과 현황 및 정책 그 밖에 문제점과 바람직한 방향을 고찰하기로 하며 연구방법은 주로 문헌 분석과 한국교육개발원의 조사를 토대로 하였다.
평생교육의 중요성이 증대됨에 따라 제2장에서 평생교육에 대한 이론적 고찰과 그 필요성에 대해 평생교육론의 개념부터 등장배경, 필요성, 목표, 학습추진체계등으로 살펴보기로 한다. 그리고 제3장에서는 세계 평생교육의 변화추세에서 가장 중요하게 대두되고 있는 정보기술의 변화가 평생교육중 특히 고등교육에 미치는 영향을 중심으로 살펴보면서 미국, 일본 등의 선진국을 중심으로 그 경향을 알아본다.
제 4장에서는 우리나라의 평생교육의 정책과 현황에 대해서 평생교육 관련 경과 과정과 평생교육을 위한 현황 및 정책, 평생교육센터의 운영내용, 문제점등을 살펴본다. 제 5장에서는 평생교육이 21세기를 맞이하여 나아갈 길과 그 체계를 어떻게 가지면서 그리고 과제 및 이념지향의 한계로는 어떤 것이 있는지 살펴보고, 개인적인 종합 의견을 제시하고 마무리를 하고자 한다.
평생교육의 중요성이 증대됨에 따라 제2장에서 평생교육에 대한 이론적 고찰과 그 필요성에 대해 평생교육론의 개념부터 등장배경, 필요성, 목표, 학습추진체계등으로 살펴보기로 한다. 그리고 제3장에서는 세계 평생교육의 변화추세에서 가장 중요하게 대두되고 있는 정보기술의 변화가 평생교육중 특히 고등교육에 미치는 영향을 중심으로 살펴보면서 미국, 일본 등의 선진국을 중심으로 그 경향을 알아본다.
제 4장에서는 우리나라의 평생교육의 정책과 현황에 대해서 평생교육 관련 경과 과정과 평생교육을 위한 현황 및 정책, 평생교육센터의 운영내용, 문제점등을 살펴본다. 제 5장에서는 평생교육이 21세기를 맞이하여 나아갈 길과 그 체계를 어떻게 가지면서 그리고 과제 및 이념지향의 한계로는 어떤 것이 있는지 살펴보고, 개인적인 종합 의견을 제시하고 마무리를 하고자 한다.
목차/차례
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 평생교육의 이론적 고찰과 필요성
- 1. 평생교육의 개념
- 2. 평생교육의 특성
- 3. 평생교육의 필요성
- Ⅲ. 세계 주요국가들의 평생교육
- 1. 미 국
- 2. 영 국
- 3. 일 본
- 1) 사회교육·평생학습 행정조직
- 2) 사회교육·평생학습 정책 현황
- (1) 국가차원의 평생교육 시설: 사회교육연수소
- (2) 광역(도도부현) 수준의 평생학습 시설 : 평생학습추진센터
- (3) 시정촌(市町村) 수준의 평생학습 시설 : 공민관
- Ⅳ. 우리나라 평생교육
- 1. 우리나라 평생교육의 경과 과정
- 2. 우리나라 평생교육 현황
- 3. 우리나라 평생교육의 문제점
- Ⅴ. 우리나라 평생교육의 방향제시
- Ⅵ. 결론
본문/내용
평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 Leducation permanente이고 이를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이고 영어로는 lifelong education 이라고 번역한 후, 우리 나라에서는 평생교육, 일본에서는 생애교육이라고 옮기고 있다. 1965년 12월 유네스코의 성인교육 발전을 위한 국제위원회(International Commi-ttee for the Advancement of Adult Education) 에서 랭그랑의 계속교육에 관한 연구 논문을 검토한 끝에 유네스코는 「출생에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 일생을 통하여 행하는 교육의 과정-전체적으로 통합적이어야 할 필요성이 있는 교육의 과정-을 만들어 활동하게 하는 원리로서 평생교육이라는 구상을 승인해야 한다」라는 건의를 유네스코 사무국에 제출하여 1970년대의 유네스코 기본교육 사업으로 채택되었고, 그 해를 「국제교육의 해」라는 주제로 내걸고 평생교육을 표방하기도 했다.
우리 나라에 있어서도 유네스코 한국위원회가 큰 구실을 담당하여, 1973년 유네스코 한국위원회에서「평생교육 발전을 위한 전국 세미나」를 개최한 바 있고, 제 5공화국(1980년) 시절, 전면 개정된 헌법에 평생교육 진흥에 관한 조문이 제정되어 …
우리 나라에 있어서도 유네스코 한국위원회가 큰 구실을 담당하여, 1973년 유네스코 한국위원회에서「평생교육 발전을 위한 전국 세미나」를 개최한 바 있고, 제 5공화국(1980년) 시절, 전면 개정된 헌법에 평생교육 진흥에 관한 조문이 제정되어 …
참고문헌
1. 김승한. 『평생교육입문』, 정민사, 1981.
2. 최운실. 『한국의 평생교육』, 교학사, 1990.
3. 서울시교육연구원. 『평생교육의 이론과 실제』, 선일문화사, 1995.
4. 김도수. 『사회교육학』, 교육과학사, 1994.
5. 한국교육개발원. “선진국 교육개혁의 최근 동향: 미국, 영국, 프랑스, 독일, 일본을 중심으로”, 한국교육개발원, 1998.
6. 황종건. “사회교육의 이념과 실제”, 명지대 사회교육대학원, 1994, p.144.
7. 권두승. 『사회교육법규론』, 교육과학사, 1998.
8. 최정웅 외. 『비교교육발전론』, 교육과학사, 1995, p.185.
9. 교육부. 『평생교육백서』, 교육부, 1999, p.425.
10. 권대봉. 미래의 평생교육체제 주제발표, 고려대학교. p.3.
11. 이규호 외. 『평생교육 어떻게 할것인가』, 2000, 만듬사.
12. 김신일 외. 『평생교육 경영학』, 한국방송통신대학 출판부, 2002.
13. http://www.monbu.go.jp.
14. http://www.lifelonglearning.dfee.gov.uk/iln/j3-lat15.htm.
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I D : psks***** Date : 2011-12-03 FileNo : 16163187 |
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