자료설명
교재 `교육방법 및 교육공학`의 1장 `새로운 길`을 요약정리한 자료입니다.
사회 변화로 말미암은 교육 분야의 변화에 대해서 알아보고, 교육방법 및 교육공학과 관련된 기본 개념과 교육공학 영역을 구성하는 요소를 정리하고, 교사의 중요성에 대해서 정리했습니다.
관련정보가 필요하신분에게 많은 참고가 되셨으면 합니다. 즐거운 학교생활 보내세요. *^^*
정보화시대의교육공학
목차/차례
- 제 1장 새로운 길
- 1. 도입
- 2. 정보화 사회와 교육공학
- 1) 정보사회
- 2) 정보사회의 특징
- 3) 교육 분야에 나타날 변화
- 4) 교육방법 및 교육공학의 역할
- 3. 교육방법 및 교육공학의 기본개념
- 1) 들어가는 말
- 2) 교육방법 및 교육공학의 개념 혼동
- 3) 교육방법의 의미
- 4) 교육공학의 개념
- 5) 교육과 공학의 관계
- 4. 교육공학 영역의 구성 요소
- 1) 설계영역
- 2) 개발영역
- 3) 활용영역
- 4) 관리영역
- 5) 평가영역
- 5. 교사의 중요성
- 1) 교사 자질의 중요성
- 2) 교사의 교육방법
본문/내용
교육은 그 학문의 발전과정이 다른 학문과는 다르게 여러 학문의 혼합 양식으로 발전하였다. 따라서 그 개념에 대한 혼란이 많은 문제가 되어왔다. 교육공학의 경우도 예외는 아니다. 교육방법의 문제는 대내외적으로 여러 학자들에 의하여 다양한 방식으로 논의되어 왔으므로 몇 가지 비슷한 개념들이 혼동되어 사용되었으며 교육공학 역시 이와 비슷한 실정이다. 따라서 여기에서는 교육방법 및 교육공학의 개념을 정리해보기로 한다.
2) 교육방법 및 교육공학의 개념 혼동
교육방법의 개념을 이해하기 이전에 혼동하여 사용되는 용어를 정리해 보는 것이 필요하다. 아울러 아직까지도 teaching, learning, instruction 등을 구별하여 사용하지 못하고 있으며, 같은 instruction의 의미를 교수 또는 수업 등으로 혼동하여 사용하고 있는 것만 보아도 용어 사용의 문제가 심각하다는 점을 알 수 있다. 그 동안 교육방법에 관한 연구가 거듭되면서 많은 이들이 이 같은 혼란을 정리해 보려고 노력해 왔다. 일찍이 J.F.Herbart는 교육학의 기초를 발전시키면서 교육내용은 윤리학에서, 그리고 차츰 교육방법은 심리학에서 그 이론적 근거를 제시하였다. 이러한 역사적 …
참고문헌
교육방법 및 교육공학, 이칭찬·이의길, 태영출판사, 2007