교리교육과 레크리에이션

2. 공동체 의식 함양 : 경쟁적인 게임, 게임노래, 율동노래, Folk Dance, Recreation Dance, 매스게임, 추적놀이, 캠프파이어 등 3. 교육적인 프로그램 : 꾸미기, 만들기, 그리기, 모으기, 감상, 연극 등 4. 주일학교 행사 : 캠프, 운동회, 소풍, 성지 순례, 관찰, 방문, 관람, 봉사활동, 수련활동 등 5. 전례와 의식행사 : 참회예절, 촛불의식, 성탄행사 등 프로그램의 설계와 진행 레크리에이션을 단순한 놀이나 여가에서의 프로그램이 아닌 것으로 볼 때, 프로그램의 설계가 필요하다. 이러한 계획을 바탕으로 레크리에이션에서도 일정한 교육과정이 있어야 하며, 이 교육 과정은 일상의 교육과 마찬가지로 몇 가지 단계가 따른다. 레크리에이션을 하나의 교육 프로그램으로 볼 때 다음과 같은 과정이 점검되어야 한다. 1. 진행을 위한 조건 파악 가. 대상의 특징 파악 : 연령, 남·여 비율, 인원, 지식 수준 등 나. 장소 : 야외, 실내, 강당, 성당, 교리실, 무대, 음향장치 등 다. 대형 라. 진행할 시간 마. 진행 전시간과 후 시간의 프로그램 바. 프로그램의 목적과 방법