자율학교제도와 자립형 사립학교제도

하지만, 최근 사회문제로까지 비화된 `학교붕괴` 현상과 기존의 학교제도를 거부하는 ’탈학교운동‘의 확산으로, 기존의 학교와는 다른 새로운 형태의 학교운영을 요구하게 되었고, 사적 부담을 통해서라도 종류와 질에 있어서 차별화된 교육을 받고자 하는 학부모의 요구가 높아졌다. 또한 학습자의 다양한 소질과 적성 및 성장욕구에 맞게 개별화된 수업의 필요성과, 특성화·다양화된 교육환경을 필요로 하는 사회 환경의 변화, 무시험 전형을 기조로 하는 ’2002년 대입전형제도‘가 발표되고 그 사이에도 많은 대학들이 다양한 형태의 대입전형제도를 도입함으로써 `자립형 사립고 = 입시 명문고`에 대한 현실적 우려 약화, 국제화 흐름과 현재의 우리교육제도에 대한 불만에서 비롯된 조기해외유학의 열기, 평준화로 인한 학력 저하 우려 등의 확산 등, 현실적으로 표출되고 있는 학생과 학부모의 교육적 요구에 대응할 수 있는 새롭고 다양한 교육제도가 필요하게 되어, ‘새교육공동체위원회’가 2000년 7월 11일, 대통령에게 보고하면서 ‘자립형 사립고등학교 제도의 2002년 시범 도입’을 건의함으로써 이 ‘자립형 사립고등학교’ 제도가 구체화되었고, 2002년부터 1차적으로 ‘민족사관고등학교, 포항제철고등학교, 광양제철고등학교’가 시범운영에 들어갔다.