영어(학년별 내용과 교수법 즉 교수 학습방법을 자세히 보기)

1. 성격 ☆ ①영어에 관심을 가지게 ②영어를 좋아하게 되고 영어교육을 통해 아름다운 정서를 함양할 수 있도록 2. 목표 ☆ ①영어에 흥미 + 자신감 → 의사소통능력배양 (구두의사소통 ＆ 문자를 통한 의사소통능력) ②외국문화이해 → 우리 문화를 새롭게 인식, 올바른 가치관 배양 3. 내용 ☆ (1)언어기능(①듣기, ②말하기, ③읽기, ④쓰기) (2)의사 소통 활동 (3)언어 재료(①소재, ②문화, ③언어, ④어휘, ⑤단일 문장의 길이) 4. 방법(=교수·학습방법) ★★★ ①자연적 교수법(Natural Approach) ②전신 반응 교수법(Total Physical Response) ③과제 해결형 교수법(Task-based Approach) ④역할놀이 ⑤게임 ⑥노래/ 챈트 5. 평가 ★ ①학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극 ②게임, 역할 놀이 같은 의사 소통 활동시 → 참여 의욕, 태도, 의사 소통 능력 관찰 + 서술적 기록 ③수행평가 →언어학적 능력보다는 ‘의사 소통 수행 능력’을 직접적으로 평가 -실기 시험: 말하거나 쓰는 능력을 직접 인터뷰 or 작문하게 하여 평가 -관찰법: 의사 소통 활동시의 참여 의욕, 태도, 의사 소통 능력, 과업 수행 능력과 정도 관찰＆ 기록 ④음성 언어 능력 평가 척도→ 발음의 유창도, 어휘 구사력, 정확성, 의사 소통 능력 󰊱 최근 영어 교육의 흐름 6. 외국어의 목적과 방법론의 대표적인 변화 ★★ 6차 7차 accuracy(정확성) → fluency(유창성) → 유창성 + 정확성 = 의사 소통 능력 usage(사용법, 어법) use(사용) Learning(의식적) Acquisition(무의식적) (1)정확성 ①기준: 영어의 관용적 표현이나 용법에 근거하므로 매우 엄격하다 ②정의: 목표 지향적 개념이며 표출된 결과를 중시한 기준이다. (2)능률적인 의사…
…