언어치료교육과정

졸린다거나, 피곤하다거나 배고프지 않은 가장 적절한 시간을 선택해야 한다. 장소는 편안함과 안정감을 주는 조용한 곳을 선택하며 훈련 시간은 처음에는 5～10분 동안으로 시작하여 조금씩 시간을 늘여 나가는 것이 바람직하다. 일주일에 1～2회 긴 시간을 치료하는 것보다는 짧게라도 매일 치료하는 것이 더 효과적이다.
4) 정상학생의 언어발달을 기준으로 하여 쉬운 단계부터 지도한다. 학생이 주의가 산만하여 한 자리에 앉아 있기가 어렵다면 언어준비단계인 착석, 눈 맞추기 등의 훈련을 통해 앉아서 주의 집중할 수 있도록 해야 한다. 학생이 무발어 상태라면 의미 있는 단어를 지도하기 전에 학생이 내는 어떠한 소리에도 반응을 하여 주고, 다양한 자극을 통하여 학생이 소리를 내는 것을 좋아하도록 해야 한다. 언제나 학생이 잘 할 수 있다는 긍정적인 생각을 가지고 지도에 임해야 하며 학생이 과제를 성공하지 못할 경우에는 앞 단계로 돌아가서 지도한다.
5) 학생에게 적절한 강화제를 사용한다. 학생이 과제를 성공하면 학생이 좋아하는 소량의 음식, 좋아하는 장난감을 기지고 놀게 하거나 칭찬을 해주어서 학생이 기쁨을 느낄 수 있게 하는…(생략)