본문/내용
(1) 학교내 통합
스포츠는 학교에 공동 목표를 제공하여 학교를 학생의 일부분으로 또는 학생을 학교의 일부분으로 만들어 교내의 모든 사람들에게 ‘우리’의 학교라는 공동체 의식을 형성시킨다. 스포츠가 학교에 미치는 또 다른 통합의 기능은 교사와 학생의 갈등을 최소화한다는 점이다. 스포츠는 긴장과 갈등을 상대 학교와의 경기를 통해 감동적인 장면들을 연출함으로써 최소화시키며 학교 전체의 사기를 진작시킨다.
(2) 학교와 지역 사회의 통합
스포츠 프로그램은 학교에 대한 지역사회의 관심을 유발하며 지역 주민들에게 위락을 제공한다. 즉 스포츠를 통해 학교는 지역사회 생활의 일부가 되기도 하며 일부 지역에 존재하고 있는 ‘학교와 주변’사이의 이해 부족이 해소되기도 한다. 스포츠를 통하여 학교를 홍보하고 학교에 대한 관심을 유발하며 모교와 동창을 연계시켜 주는 중요한 수단이 된다.
일부 지역에서는 고등학교나 대학이 지역 주민에게 스포츠 위락을 제공하는 봉사기능을 오랫동안 담당하여 오기도 했다. 다시 말해 이와 같은 지역사회의 많은 주민들은 여가의 대부분을 학원 스포츠를 관전하고 또 그 종목에 직접 참가하여 활동하는데 소비한다.
참고문헌
※ 참고문헌 ----------------------------------------------
1. 안영필, 스포츠 사회학, 동아대학교출판부, 1997, 326쪽~368쪽.
2. 박영옥, 성편향적 스포츠와 여성주의적 대안
(http://www.sports.re.kr/coldatabase/p.y.o(021007).hwp)