교육학이론

@ 학습의 여러 이론들 *S-R설 자극, 반응설 자극과 반응에 의하여 학습 Thorndike의 통합주의로 부터 시작 시행과 오차에 의거 성공 , 강화 *S-S설 학습자의 지각 체계에의하여 학습 인지설 S-R설에 반대되는 이론 지식의 구조등 강조 Bruner등은 인지이론 주장 *S-O-R설 자극과 반응 외 동인을 중시 유기체설 자극에 반응하는 유기체를 고려 Woodeorth의 주장 11. 인간의 심리적 제요인과 학습 @ 자아 개념에 고나한 연구 지적 시발 행동] _____>학습____] 성공 정의적 시발 행동] ____>(수업)___] 실패 선수 학습의 실패 - 후속 학습 실패의 충분 조건 (학습 결손 누적) 선수학습의 성공 - 후속 학습 성공의 필수 조건 반복실패 - 학문적 자아 개념이 부정적으로 형성 결과 - 자아개념자체도 부정적으로 형성 감성지수(EQ) 요즘 EQ에 대한 이야기들이 있는바 새롭게 대두된 영역이다. * 셀로베어는 EQ를 자신의 내적 감정인식 감정조절능력 자신에게 동기를 보여하기 공감하기 사회적 지성 등 5개 영역으로 분류 감정인식 : 자신의 기분을 인식 하고 그 기분에 대한 자신의 사고를 인식 1. 자기 인식형 : 자기 기분을 조절 2. 매몰형 : 기분이 불안정 3. 수용형 : 좋은 기분 , 나뿐 기분등을 수용하고 장기간 유지 감정 조절 : 격전, 분노, 우울등을 조절하는 능력 감정 혼란은 집중력 저하 불안감은 실패할 확률이 높다. 동기화 : 열정, 자신감, 희망등은 성취할 확률을 높인다 잡녑에서 해방되면 많은 재능이 발현 공감 : 감정표현의 90%는 비언어적 수단으로 표출 타인의 감정인식 : 목소리, 몸짓, 표정등 공감열여자중에 범죄자(강간범, 인신매매, 폭력범등)가 많다고 함 사회적 지성 : 동조성이 높을 수록 대인관계가 원만 하다 조직력 갈등을 해결하는 교섭력 공감하거나 마음을 같이하는 연대력. 감정과 기분, 관심등을 통찰 하는 …
감정…