교육 심리학 학습이론

1. 동일한 학습 법칙이 인간과 하위 동물에게 마찬가지로 적용된다고 하는 Thorndike의 주장에 당신은 동의하는가? 그 이유는? 동의하지 않는다면 그 이유는? Thorndike 이전에 인간과 비인간 동물의 신체는 모두 동일한 기계적인 원리에 따라 기능한다는 주장은 Descarts의 것이었으며 이 이전에 인간과 비인간의 공통점을 시사한 것은 Darwin이었다. 진화론이 과학 분야에서의 ‘자연 선택의 원리’ 뿐만이 아니라 ‘적자생존’의 원리가 인간 사회에 적용, 사회 분야 전체에 잘못 이해되어 많은 문제점을 낳았던 사례에서 보듯이, Thorndike의 ‘동일한 학습 법칙이 인간과 하위 동물에게로 적용 된다.’는 말에 나는 동의하지 않는다. 우선 Thorndike의 이론을 살펴보면, 교사는 학습자에게 ‘만족스러운 사상태’를 적용할 수 있어야 한다는 것이며, 여기서 동기 형성이란 무엇이 학습자에게 ‘만족스러운 사상태’를 만들어주느냐를 결정할 때 이외에는 비교적 중요하지 않으며, 학습자의 행동은 주로 외적 강화인에 의하여 결정되며 내재적 동기에 의하여 결정되는 것이 아니라고 한다. 또한, 어떤 자극에 대하여 정확한 반응을 일으키는 것을 강조하여 부정확한 반응은 빨리 수정되어야 하며, 그리하여 그것들이 훈련되고 강대화 되는 일이 없도록 해야 한다. 이에 Thorndike는 시험이 중요하다고 하며 시험은 학습자와 교사에게 학습 과정에 대한 송환을 제공해준다고 한다. 또한 그는, 학습이란 ‘통찰적 이라기보다는 점증적인 것’이라고 한다. 이는 학습이란 크게 비약하듯이 일어나는 것이 아니라 작은 단계로부터 체계적으로 나타난다는 것이다. 이러한 Thorndike의 이론은 Skinner와 같은 다른 행동주의자들에게서 볼 수 있는 것들과 다를 바 없는 문제점을 가지고 있다. 우선 인간의 의식, 느낌 및 마음의 상태를 무시, 교육의 중요한 부분인 내재…
이러한 Thorndike의 이론은 Skinner와 같은 다른 행동주의자들에게…