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인지주의 학습이론
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자료설명
인지주의 학습이론에 대해 조사한 자료입니다.
인지주의학습이론
인지주의학습이론
목차/차례
- 1) 전통적 인지학습이론의 이론적 배경
- 2) 인지이론의 주요법칙
- 가) 근접성
- 나) 유사성
- 다) 폐쇄성
- 라) 상황성
- 마) 계속성
- 3) 형태심리학
- 4) 전통적 인지학습이론
- 1. 레빈의 장이론
- 2. 쾰러의 통찰학습
- 3. 톨만의 기호형태설
- 5) 정보처리이론
- 6) 전통적 인지학습 이론의 활용
- ♣참고문헌
본문/내용
① 학습은 기호ㆍ형태ㆍ기대의 관계이거나 또는 기호ㆍ의미체의 관계이거나 가설형성이라고 본다.
② 학습은 자극과 자극 사이에 형성된 결속이다. 그러므로 그의 이론을 S-S
(sign-significant)이론이라고 한다.
③ 학습하는 행동은 목적적이다.
④ 학습에 있어서 유전적 요인ㆍ연령ㆍ훈련ㆍ내분비선의 개인차가 행동의 예측과 이해에 주요한 요인이다.(학습에의 개인차를 인정)
⑤ 보수기대, 장소학습, 잠재학습의 세 가지 형태가 있다.
② 학습은 자극과 자극 사이에 형성된 결속이다. 그러므로 그의 이론을 S-S
(sign-significant)이론이라고 한다.
③ 학습하는 행동은 목적적이다.
④ 학습에 있어서 유전적 요인ㆍ연령ㆍ훈련ㆍ내분비선의 개인차가 행동의 예측과 이해에 주요한 요인이다.(학습에의 개인차를 인정)
⑤ 보수기대, 장소학습, 잠재학습의 세 가지 형태가 있다.
참고문헌
♣참고문헌
학습과 동기전략-윤운성 지음
교육심리학-박인숙 지음
학교 학습심리학-안범희 지음
교육심리학 교육사회학-원종열 지음
| 📝 Regist Info |
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I D : abks***** Date : 2013-06-01 FileNo : 16161845 |
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