미래사회와 교육개혁

2. 개혁을 가져오게 하는 요인 교육개혁의 요인 - 인구변동, 기술변동, 환경변화, 개인, 이데올로기, 정치적 변동 인구 및 기술변동 - 교육의 목표, 방법, 내용, 제도 등에 영향 환경의 변화 - 산업 발달에 따른 경제적 수준이나 생활수준의 변화 이데올로기, 정치적 변화 - 교육의 가치 추구 방향에 영향 개인적 차원 - 개인의 성격과 지도력 중요 3. 개혁의 접근방법 기능주의적 접근 - 사회 질서와 통합 유지 중시 변화의 점진성과 적응성 <->급격한 변화는 체제의 불균형 초래 변화에 적응할 수 있을 때만 발전에 기여 현상유지적 보수성 -> 개방체제적 접근시도 갈등론적 접근 - 갈등, 변화의 존재 긍정, 권력과 부에 대한 지배-피지배간의 투쟁 ->교육개혁 - 현재 상태를 유지하여 이익을 얻으려는 지배집단과 이를 수정하여 이익을 얻으려는 피지배집단간 갈등 교육개혁 대상의 수준 개인적 수준 - 교사, 행정가 등 개인을 통한 개혁 문화적 수준 - 교육에 대한 가치관, 교육풍토등 사회적 전통과 문화 ꊲ 미래에 대한 예측 1. 국내·외 환경의 변화 -오늘날의 교육개혁에서 가장 중요시해야 할 환경변화는 정보화 사회로의 진전과 국제화의 개방적인 환경임. 이러한 변화는 우리나라의 문제로 그치는 것이 아니라 세계적인 문제로 제기되고 있다. 정보화 사회 -정보화 사회는 지식 및 정보의 창조, 응용, 배포가 사회적으로 중요시되는 사회. 국제화 -국제화는 한 국가의 관계가 한 나라 안에서만 그치지 않고, 다른 나라와 정치, 경제, 사회, 문화 등 여러 영역에서 긴밀한 관계를 맺게 되는 것 -오늘날 국제화와 개방화 속의 관계는 ‘무한경쟁’, ‘경제전쟁’ 등으로 표현되고 있을 정도로 국가의 발전과 민족의 생존을 위해서 중요한 문제를 제기하고 있다. 이와 함께 국제화는 타국에 대한 이해와 개방적인 태도를 필요로 하게 되고, 우리나라 또한 민족동질성의 회복과 통일을 위한 교육이 국제화 시대에 새로운 문제로 대두되고 있다. …
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