생활지도

(3) 적응의 원리
생활지도는 생활적응을 위한 조력과정으로 개인의 능력과 인성형성의 능동적적응을 강조하고, 자신의 올바른 이해를 통한 자아개념을 형성할 수 있도록 지도하라는 원리이다.
(4) 인간관계의 원리
생활지도는 가치의 변화, 태도의 변화와 같은 정의적 학습과 관련이 깊으며, 정의적 학습의 지도는 교사와 학생의 인격적 관계가 형성될 때 가능하다.
(5) 자아실현의 원리
자아실현은 생활지도의 궁극적인 목적일 뿐만 아니라 모든 인간의 목적이므로, 자아실현은 인간의 동기를 인정하고 전인격적 발달을 통해서만 가능하다

나. 생활지도의 실천 원리
(1) 계속과정의 원리
생활지도는 한번 면접으로 끝나는 것이 아니라 진급·진학·졸업 후에도 계속하여 관심을 가져야 할 과정이다.
(2) 전인적 원리
생활지도는 개인의 특수한 생활영역이나 기능 등의 일부분만을 다루는 것이 아니라 개인의 전체적인 면을 다루며 지도하는 것이다.
(3) 균등의 원리
생활지도는 문제아나 부적응아들의 문제만을 지도 해결하는 것이 아니라 넓은 의미로는 전체학생들의 잠재적 가능성을 최대한도로 발달시키고자 하는 과정이다.