선택장학

첫째, 행정가와 장학사에 의한 표준적인 장학의 실제는 흔히 부적절하고 비효과적이다. 미국 테네씨 주에서의 연구결과 조사대상 교사의 80% 이상이 연구를 실시한 당해연 도에 한번도 수업관찰을 받지 않았으며, 수업관찰을 받은 경우에도 사전협의회나 사 후협의회가 없었다고 보고하였다. 이외에도 교사의 대부분이 장학사를 ‘위험성 있는 존재‘로 지각하며, 교사의 극소수만이 장학 서비스를 ’높은‘정도로 평가하였다. 둘째, 모든 교사에게 임상장학을 적용한다는 것은 가능하지도 않고 또 그럴 필요도 없다. 임상장학은 너무 시간을 많이 필요로 하기 때문에 모든 교사에게 적용하기 어렵다. 모든 교사에게 임상장학을 실시할 수 있다 하더라도 꼭 그럴 필요는 없다. 원래 임상 장학은 교생을 돕기 위해 개발된 것이고, 초임교사들은 임상장학으로부터 도움을 받 지만 능력있고 경험 많은 교사들의 성과 향상에는 결정적 증거가 없다.