본문/내용
1)학습자 중심의 교수 설계로 학습자의 능동적인 과정을 중요시한다.
교수자는 협력자, 조언자로 학습자를 지원하고 촉진하거나 안내해 주는 역할을 하며 학습자에게 학습환경을 제공한다. 또한 학습자가 탐구과정에 반응할 수 있도록 즉각적인 피드백을 줄 수 있어야 한다.
2)학습자를 위한 학습 환경은 하이 테크놀러지를 이용하여 개인의 독특성을 살릴 수 있도록 풍부한 경험적 환경을 제공한다.
3)학습 목표는 학습 능력에 있어 전문가 수준에 도달하는 것을 기준으로 둔다.
4)실제 생활에 기반을 둔 상황학습을 특징으로 한다.
5) 협력학습을 강조한다.
6)교수설계에 관한 모든 측면을 통합하는 것을 추구한다.
참고문헌
<참고문헌>
《교육 공학의 탐구》,1998, 양서원,권성호
《왜 구성주의인가?》, 1997, 문음사, 강인애
《교육방법 및 교욱공학》, 2003, 학지사,
참고 사이트: http://www.chemed4u.net:3000/