Audio-lingual method - 청화식 교수법

청화식 교수법은 1930년대에 미국에서 발달한 행동주의 심리학과 구조주의 언어학의 영향을 받아 형성된 언어 훈련 방법으로서 문법‧번역식 교수법에 정면으로 도전하여 듣고 말하기 교육을 강조한 영어 교수법이다.

II. 접근방법

1. 언어이론
구조주의 언어학은 전통 문법에 대한 반작용의 일부로서 발전했다. 언어학자들은 음성학, 음운론, 형태론 및 통사론에 관심을 나타내고 언어는 의미를 기호화하는 요소들이 구조적으로 관련되어 이룬 체계로 보았다. 구조주의 언어학의 중요한 원리는 언어의 일차적인 수단이 ‘말하기’라는 것이다. 그러므로 말을 가르치는 것이 언어교육의 최우선이라고 가정했다.

2. 학습이론
행동주의는 행동을 이끌어내는 자극, 자극에 의해 촉발되는 반응, 반응을 되풀이하도록 격려하거나 억제하는 강화가 있다. 행동주의자들이 주장하는 이론을 언어학습에 적용시키면 유기체를 외국어 학습자로, 행동을 언어행동으로, 자극을 외국어를 가르치는 것, 반응을 자극에 대한 학습자의 응답으로, 강화는 교사나 동료로부터의 인정이나 칭찬이 된다.