책을 찢는 아동

① 가능할 때마다 언제든지 책찢는 행동을 예방한다. → 비공식적 관찰로서 언제 책을 찢는지, 책찢기 전에는 무엇을 하는지에 대한 단서를 얻을 수 있다. 이 단서로 어떻게 예방책을 사용해야 할지 알 수 있다. ② 환경변화를 통해 책찢는 행동을 막을 수 있다. → 책 읽고 싶은 마음이 생기도록 독서코너를 아늑하게 만들거나, 눈에 띄게 만들고, 교실에서의 활동이나 교육과정과 연관되게 한다. ③ 적절한 행동들은 강화한다. → 프로그램 시작 시, 아이들이 교실의 물건들을 다루는 행동과 관련하여 교사가 좋아하는 행동과 좋아하지 않는 행동에 대해 설명해준다.