정신지체아의 행동 수정

최근 심리학자, 교사, 언어치료사, 작업치료사, 사회복지사 등 여러 분야의 전문가들과 부모, 시설 종사자들은 정신지체아의 여러 문제에 조작적 조건 형성의 원리는 행동수정과 응용행동분석이라는 용어로 사용되고 있다. 행동수정은 동물의 반응패턴을 변경하는데 사용되는 학습이론으로부터 도출된 다양한 방법을 망라하는 용어로서 간주되었다. 이는 Bandura(1969)에 의해 사용되었으며, Banduras나 Skinner(1964) 같은 행동주의자들은 다양한 학습원리들을 이용한 행동을 변화시키기 위한 방법으로 바꾸었다.

행동수정방법에는 정적강화(positive reinforcement), 부적강화(negative reinforcement), 행동형성(shaping), 촉구(prompting), 용암법, 소멸(extinction), 벌(punishment), 모델링(modeling), 변별학습(discrimination learning), 과제분석(task analysis), 자기지시어(self-instructional talk)가 포함된다.
정적 강화는 아동이 바람직한 행동을 한 후에 아동에게 보상을 제공하는 것을 포함한다. 예를 들어 아동이나 정신지체아들이 교사의 의도 맞게 행동한 결과에 대해 교사는 아동에게 장난감이나 포커칩, 지폐, 유리구슬 또는 Illinois대학아동행…(생략)