일본 역사교과서 왜곡에 관하여

한국과 일본은 서로 근접한 지정학적 위치와 같은 뿌리에서 기인한 역사적, 문화적 배경 때문에, 비록 작은 문제일 지라도 사회 전반에 걸쳐 서로 민감한 반응이 일어남은 지극히 당연하다고 할 수 있다. 특히 이번 역사교과서 왜곡 사건은, 자라나는 세대들에게 교육의 현장에서 왜곡된 일본의 과거를 직접 가르칠 수 있다는 점에서, 일본 내에서뿐만 아니라 일본의 과거에 큰 피해를 입은 주변국들 사이에서도 큰 파문이 일고 있다.

역사교과서의 왜곡 내용이 알려지고 주변국들의 항의에 의하여 약간의 형식적인 수정이 있은 후 문부과학성의 검정과정을 통과하고, 급기야 그 역사교과서를 채택하겠다는 학교가 나타남으로서 그 파장은 더욱 커지고 있으며, 한편 일본 내에서는 우익성향이 강한 고이즈미내각의 등장으로 교과서의 채택은 사회 전반적으로 더욱 힘을 얻고 있는 실정이다.

1. 발단

일본의 교과서제도는 한국의 국정(國定)제도와는 다른 검인정(檢認定)제도를 채택하고 있으므로, 각 학교에서는 문부과학성의 검정을 통과한 여러 교과서 중 하나를 선택하게 된다. 2002년 채택될 예정인 일본의 중학교용 역사교과서로는 기존의 7종(일본문교출판,…